La scuola è… la chiave del futuro

Il rapporto Unesco 2021, “REIMAGINING OUR FUTURE TOGETHER: A NEW SOCIAL CONTRACT FOR EDUCATION” invita a ripensare la scuola come un contratto sociale basato sulla condivisione degli scopi e sui principi dei diritti umani, inclusione ed equità, cooperazione e solidarietà, responsabilità collettiva e interconnessione. Oggi la scuola è un bene da difendere e sostenere in quanto deve fornire la conoscenza e l’innovazione necessaria per plasmare futuri sostenibili e pacifici per tutti, ancorati alla giustizia sociale, economica e ambientale.  Il ruolo principale spetta agli insegnanti che devono essere supportati a formare generazioni in grado di saper essere e saper prendere decisioni. 

Sono già attive sperimentazioni e progetti di ricerca che vedono protagonisti le scuole, i dirigenti scolastici, i docenti, istituzioni di ricerca nazionali ed europee. Il progetto Learning To Become, traduce gli elementi emersi dal rapporto in indicazioni utili per attuare nella scuola italiana un curricolo innovativo che tenga conto della complessità delle sfide future e del sistema scolastico. Dobbiamo orientare il nostro sistema educativo dentro lo spazio culturale di un nuovo umanesimo planetario, coinvolgendo i saperi, le conoscenze e le competenze, aumentando le opportunità di relazioni umane ed esperienze educative all’interno e all’esterno della scuola. Per contribuire a formare cittadini, che sappiano affrontare il futuro con flessibilità, capacità critiche, obiettivi di valore in equilibrio con la natura, con le tecnologie e con lo sviluppo economico, dobbiamo ripensare il nostro sistema educativo. 

Gli esperti condivideranno esperienze e attività spendibili in classe, ispirate a progetti nazionali ed internazionali per poter indirizzare la nostra scuola verso il nuovo paradigma.