
La scuola è… la chiave del futuro
- tavola rotonda
- trasversale
Programma
Il rapporto Unesco 2021, “REIMAGINING OUR FUTURE TOGETHER: A NEW SOCIAL CONTRACT FOR EDUCATION” invita a ripensare la scuola come un contratto sociale basato sulla condivisione degli scopi e sui principi dei diritti umani, inclusione ed equità, cooperazione e solidarietà, responsabilità collettiva e interconnessione. Oggi la scuola è un bene da difendere e sostenere in quanto deve fornire la conoscenza e l’innovazione necessaria per plasmare futuri sostenibili e pacifici per tutti, ancorati alla giustizia sociale, economica e ambientale. Il ruolo principale spetta agli insegnanti che devono essere supportati a formare generazioni in grado di saper essere e saper prendere decisioni.
Sono già attive sperimentazioni e progetti di ricerca che vedono protagonisti le scuole, i dirigenti scolastici, i docenti, istituzioni di ricerca nazionali ed europee. Il progetto Learning To Become, traduce gli elementi emersi dal rapporto in indicazioni utili per attuare nella scuola italiana un curricolo innovativo che tenga conto della complessità delle sfide future e del sistema scolastico. Dobbiamo orientare il nostro sistema educativo dentro lo spazio culturale di un nuovo umanesimo planetario, coinvolgendo i saperi, le conoscenze e le competenze, aumentando le opportunità di relazioni umane ed esperienze educative all’interno e all’esterno della scuola. Per contribuire a formare cittadini, che sappiano affrontare il futuro con flessibilità, capacità critiche, obiettivi di valore in equilibrio con la natura, con le tecnologie e con lo sviluppo economico, dobbiamo ripensare il nostro sistema educativo.
Gli esperti condivideranno esperienze e attività spendibili in classe, ispirate a progetti nazionali ed internazionali per poter indirizzare la nostra scuola verso il nuovo paradigma.
Relatori
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Stefania Giannini
Leggi di piùVicedirettrice dell'Unesco, è stata Ministro dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca del governo Renzi. Linguista e glottologa, è stata Rettore dell’Università per Stranieri di Perugia dal...
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Carlo Mariani
Leggi di piùRicercatore all’INDIRE, dove si occupa di analisi del sistema scolastico, di innovazione curricolare, di transizione scuola-lavoro e di orientamento. Con Utet Università ha pubblicato Learning to...
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Roberto Poli
Leggi di piùCattedra UNESCO sui sistemi anticipanti, è professore ordinario di Filosofia della scienza. Dirige il Master in Previsione sociale, è Presidente di AFI-Associazione dei Futuristi Italiani...
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Alessandra Rucci
Leggi di piùDirigente scolastico con PhD in Scienze dell’educazione. Esperta di didattica digitale integrata, ambienti di apprendimento flessibili, didattica per competenze e metodologie innovative. Fondatrice di Avanguardie...
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Stefano Versari
Leggi di piùCapo del Dipartimento per il sistema educativo di istruzione e formazione del Ministero dell’Istruzione. Ingegnere di formazione, esperto di politiche scolastiche, ha ricoperto l’incarico prima...
In collaborazione con






